El proyecto debía desarrollar una escuela en un solar de pequeñísimas dimensiones: un solar de unos 630m2 en los que había que albergar un techo construido de unos 700m2. Esta parcela estaba situada en el fondo de una pista polideportiva ya existente que debía utilizarse como patio de la escuela. El entorno de la escuela lo constituían, en el oeste, las instalaciones de un campo de fútbol y, en el este, un sector de casas unifamiliares separadas del espacio de la escuela por un pasaje de solo tres metros de ancho.
Prácticamente todas las aperturas se han situado en los lados sur y norte. Así, las principales visuales a través del edificio toman el sentido longitudinal del solar, en la dirección en la que no existen interferencias por edificaciones (las del campo de fútbol o las casitas unifamiliares). De este modo se priman las vistas más largas: unas hacia los bosques y colinas del sur del pueblo y otras hacia la riera y los campos situados en el norte.
Tanto la disposición de los recorridos principales del edificio (los de entrada y salida del recinto de la escuela y los de la escalera y vestíbulos interiores) como la formalización del porche (resuelto a diferentes alturas y en el que confluyen todas las circulaciones) pretenden, también, enfatizar las vistas mencionadas hacia el sur y hacia el norte.
El acceso principal a la escuela se resuelve mediante una rampa tangente al pasaje. Esta rampa logra atravesar la fachada este sin apenas alterarla -talmente como un niño que se mete bajo unas faldas sin levantarlas-. Así, la fachada mantiene su aspecto de muro ciego que abraza y cierra el porche de acceso. La rampa, los volúmenes ciegos y la valla del solar de la fachada este pretenden ensanchar y enriquecer el espacio público del pasaje y pretenden conducir el acceso tanto a la escuela como a los diferentes patios a través del porche planteado. La formalización de la fachada este, sin apenas referencias de escalera, pretende dotar al edificio del carácter público que le corresponde.
